Déclaration n°2 de la Coalition des Partis pour la Rupture (CPR)

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MILLIMOUNO_Faya_L_2_01La Coalition des Partis pour la Rupture (CPR), comme tous les Guinéens, a écouté avec un grand ahurissement, la note-communiqué du gouvernement qui suspend les cours jusqu’à nouvel ordre. Ce communiqué officialise la paralysie qui frappe notre système éducatif depuis le 1er Février 2017.


La crise actuelle de l’enseignement en Guinée est due à l’incapacité du régime de Monsieur Alpha Condé à régler le problème de la grille salariale des enseignants et son refus d’embaucher les enseignants-contractuels qui, comme on le sait, travaillent d’arrache-pied pour former nos enfants. Il est établi que sans ces contractuels, nombre de nos fils et filles ne pourraient pas étudier à cause de leurs effectifs pléthoriques. Les contractuels sont donc des pièces importantes de notre système éducatif.


Cette paralysie, qui frappe tous les ordres d’enseignement, met en cause le devenir des enfants guinéens et l’avenir du pays. Cet arrêt obligatoire des cours porte largement préjudice sur l'achèvement des programmes scolaires et universitaires car, comme on le devine, ce retard ne sera nullement compensé, malgré les promesses fallacieuses du porte-parole du gouvernement. Aussi, l'arrêt des cours entrainera l'échec des milliers d'élèves dans les différents examens à venir. Cette crise que l’éducation traverse est l’une des expressions  prémonitoires du devenir funeste de la Guinée sous le régime incompétent de Monsieur Alpha Condé.


En effet, pour mémoire, Adam Smith, dans son ouvrage liminaire « La Richesse des Nations », a cité le capital humain comme l’un des facteurs cardinaux de développement socio-économique des pays. Cette assertion est devenue autant plus absolue que dans un monde de globalisation, le premier capital des États, comme la Guinée, est - et demeure - la ressource humaine ; et cette ressource humaine - qui inclut les médecins, les sociologues, les managers, les officiers de tout corps, se forme principalement dans les établissements scolaires et universitaires.


La crise de l’enseignement révèle aussi la pratique de l’injustice socio-économique du régime de Monsieur Alpha Condé. En effet, la plupart des ministres et barons du régime ont leurs enfants en France, au Canada, au Maroc, etc., où ils étudient dans les écoles privées très chères. Tout Guinéen averti sait que ces PRIVILÉGIÉS du régime financent la formation de leurs progénitures à partir de nos coffres publics, bien au-delà de leurs revenus légaux et légitimes. Cette approche s’inscrit dans le plan machiavélique de diviser la jeunesse de notre pays en groupe de « malformés » pour servir les « bien formés » que seront les enfants de ces barons.


La CPR témoigne sa solidarité aux enseignants de Guinée, y compris aux enseignants contractuels, aux élèves et étudiants dont l’avenir est en train d’être bâclé par le régime, et à l’ensemble des parents d’élèves de Guinée. La CPR dénonce l’incompétence des autorités de l’éducation et condamne les mesures inappropriées et criminelles prises par elles.


La CPR enjoint le gouvernement de prendre toutes les dispositions nécessaires pour une reprise immédiate des cours dans nos différents établissements scolaires et universitaires. Aussi, le régime doit cesser son sabotage systématique de l’éducation dans notre pays. En effet, le régime n’alloue que 3% du produit national brut (PNB) au secteur de l’éducation. Ce montant est le plus faible de la sous-région quant on sait par exemple que le gouvernement du Sénégal, pays sahélien, alloue 6% de son PNB à l’éducation de ses fils et filles. C’est cela les preuves d’un gouvernement responsable.


Au regard de la gravité de la situation, la CPR trouve appropriées les mesures suivantes :

- maintenir la valeur du point indiciaire à 1030 GNF, telle qu’obtenue par les luttes syndicales passées ;

- tenir compte des avancements déjà accumulés par les fonctionnaires dans la transposition entre les anciennes grilles indiciaires de la fonction publique et les nouvelles grilles ;

- augmenter les salaires des fonctionnaires conformément aux accords déjà signés ;

- reprendre les embauches automatiques des diplômés des institutions de formation des enseignants pour combler rapidement le déficit du système éducatif en personnels enseignants ;

- engager immédiatement dans la fonction publique les enseignants contractuels ayant accumulé deux ans consécutifs de service.


La CPR lance un appel vibrant aux Guinéens épris de justice, désireux de voir la Guinée avancer sur la voie du progrès, afin que tous, sans aucune forme de distinctions, se joignent à elle pour trouver définitivement la solution au mal multidimensionnel que la Guinée connait depuis l’avènement de ce régime au pouvoir. Devant un péril collectif, il faut une dynamique collective pour assurer le salut de tous.


Vive l’Education pour que vive la Guinée !

Pour la CPR, le Coordinateur

Dr. Faya L. Millimouno, Président du Bloc Libéral


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Commentaires  

 
+2 #6 AOT Diallo 22-02-2017 19:11

Citation en provenance du commentaire précédent de I.B.:
As far as, "Garbage in, garbage out", if you could clarify what is garbage, i'll "genuily" clarify my statements.
What are your solutions?
I.B.

@IB, One thing for sure I was not thinking and talking of you here.
- It's just that all we propose as solutions in Guinea allways fail because the only solutions proposed are based on "crisis management" on which nothing can be planned for long. Beleive me I say this from my experience of working for 30 years in development programmes and projects at all the levels of the laders of management.
- My solution ? I dont have a clue but I think what works in other african countries wont work in present Guinea at this time.
- Personnally I am waiting for a miracle to happen followed by a new ethos of development. I expect that for my children or better for my grand-children unfortunatly...
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+2 #5 I.B. 20-02-2017 17:02

Citation en provenance du commentaire précédent de AOT Diallo:
Mr IB, vous qui êtes comme vous le dites un acteur actuel de l’éducation en Guinée, vous pensez vraiment que vos solutions seront effectives ?
- Vous proposez de mettre des pansements sur une fracture ouverte ?
- Vous savez que pour bloquer tout processus en Guinée depuis 1958 on crée un comite de réflexion et de suivi ?
Mr IB, garbage in - garbage out...
- Proposez-nous des solutions efficaces et efficientes aux causes profondes, pas de nouvelles portes ouvertes aux débrouillards locaux pour avoir un nouveau pré ou brouter, Yandi...

Mr. AOT Diallo,
La solution que je propose n'est qu'une partie de la réponse (il serait prétentieux de ma part de penser qu'elle résoudra tout). Cependant, je confirme qu'elle pourrait être effective. D'ailleurs elle a été mise en place dans plusieurs pays, et est parfaitement applicable aux pays africains (a condition d'une certaine "normalisation").
La solution, loin d’être un "pansement", permettrait une refonte totale du système RH au sein du secteur de l’éducation (et aussi applicable a la Fonction Publique dans son ensemble). Si vous le souhaitez, je pourrais vous faire parvenir plusieurs lectures a ce sujet. Ce dont je suis 100% sur, c'est que cette méthode ne créera certainement pas de nouveaux "débrouillards locaux"
En ce qui concerne le concept de "Comité d’exécution et de suivi": Permettez aux nouvelles generations d'essayer de nouvelles méthodes.
As far as, "Garbage in, garbage out", if you could clarify what is garbage, i'll "genuily" clarify my statements.
What are your solutions?
I.B.
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+2 #4 Abdoul.H 20-02-2017 13:22

Non seulement ils ont leurs enfants qui étudient à l'étranger, mais aussi, ils sont eux-mêmes des bi-nationaux. Dès que ca ne va pas, ils rejoignent la france, USA, Canada... Par ailleurs, ils n'ont aucun interet que les enfants des autres soient bien formés.
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0 #3 AOT Diallo 19-02-2017 18:18

Citation en provenance du commentaire précédent de I.B.:
Ainsi sur les différents points de revendication, on pourrait envisager les propositions suivantes :
– Sur le point d’indice : Proposer une augmentation immédiate de l’indice a 900, avec une 2e augmentation a 1030 effective à la prochaine rentrée scolaire.
– Sur le processus de recrutement : Proposer une refonte totale et immédiate du processus de recrutement au sein des départements de l’Education, et a la Fonction Publique en général. En effet, ce point est le plus important car il peut apporter une « harmonisation » et « transparence » du processus de recrutement. Cela sera possible en intégrant une nouvelle dimension « Scientifique » dans le processus de recrutement. Ces méthodes sont complémentaires à l’approche traditionnelle d’utiliser CVs, interviews, et références personnelles, et leur dimension technologique permet de tester des milliers d’individus simultanément. Il est hors de question pour nos jeunes d’avoir des professeurs incompétents.
– Sur la coopération entre les parties : Mettre en place un comité d’exécution et de suivi PERMANENT tripartite : Gouvernement-Syndicats ET Etudiants. Effectivement, la refonte du système demandera l’identification des besoins de toutes les parties : de la définition du cahier des charges, en passant par le choix des prestataires, etc.
En espérant que cette contribution en apportera d’autres qui pourront servir dans la résolution de cette crise.
I.B.

Mr IB, vous qui êtes comme vous le dites un acteur actuel de l’éducation en Guinée, vous pensez vraiment que vos solutions seront effectives ?
- Vous proposez de mettre des pansements sur une fracture ouverte ?
- Vous savez que pour bloquer tout processus en Guinée depuis 1958 on crée un comite de réflexion et de suivi ?
Mr IB, garbage in - garbage out...
- Proposez-nous des solutions efficaces et efficientes aux causes profondes, pas de nouvelles portes ouvertes aux débrouillards locaux pour avoir un nouveau pré ou brouter, Yandi...
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0 #2 I.B. 18-02-2017 18:06

Sur la crise de l’Education en Guinée :
J’observe avec une grande inquiétude la crise qui touche le système éducatif guinéen. En lisant les différents points de revendication, et les réactions de plusieurs acteurs de la vie nationale, j’aimerais essayer d’apporter quelques propositions, surtout en tant qu’acteur du système éducatif en Guinée.
En partant du principe que la grève initiée par les syndicats et supportée par les élèves est tout à fait légitime, il devient impératif d’identifier les points qui peuvent être appliques à court, moyen et long-terme.
Cependant, c’est un est secret de polichinelle que le système de recrutement au sein du système éducatif a toujours été biaisé, et donc il devient évident que certaines recrues « non-légitimes » profitent de ces évènements pour s’assurer une position définitive au sein de la Fonction Publique guinéenne. Nous devons donc être surs que, quel que soit leur nombre, les élèves ont le droit d’avoir de bons professeurs, qui sont dans de bonnes conditions de vie. Le gouvernement a le devoir de mettre en place des systèmes objectifs de recrutement. Cela doit commencer en 2017.
Ainsi sur les différents points de revendication, on pourrait envisager les propositions suivantes :
– Sur le point d’indice : Proposer une augmentation immédiate de l’indice a 900, avec une 2e augmentation a 1030 effective à la prochaine rentrée scolaire.
– Sur le processus de recrutement : Proposer une refonte totale et immédiate du processus de recrutement au sein des départements de l’Education, et a la Fonction Publique en général. En effet, ce point est le plus important car il peut apporter une « harmonisation » et « transparence » du processus de recrutement. Cela sera possible en intégrant une nouvelle dimension « Scientifique » dans le processus de recrutement. Ces méthodes sont complémentaires à l’approche traditionnelle d’utiliser CVs, interviews, et références personnelles, et leur dimension technologique permet de tester des milliers d’individus simultanément. Il est hors de question pour nos jeunes d’avoir des professeurs incompétents.
– Sur la coopération entre les parties : Mettre en place un comité d’exécution et de suivi PERMANENT tripartite : Gouvernement-Syndicats ET Etudiants. Effectivement, la refonte du système demandera l’identification des besoins de toutes les parties : de la définition du cahier des charges, en passant par le choix des prestataires, etc.
En espérant que cette contribution en apportera d’autres qui pourront servir dans la résolution de cette crise.
I.B.
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+1 #1 Koto Ma Saliou Diallo 18-02-2017 12:37

La Coalition des Partis pour la Rupture?
Quelle"RUPTURE"???
On aime trop utiliser des Sigles Chez l' intello Guinéen pour impressionner!
Encore et encore,une autre organisation à la Guinéenne...trop de bruits pour rien.Comme disait l' autre chanteur:"Que du vacarme inutile" en créant encore une nouvelle structure,au lieu de renforcer ce qui existe déjà.
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